1950-07-17 第8回国会 衆議院 本会議 第5号
六・三制は、制度としては、なるほどりつぱなものであいましよう。しかしながら、その内容はきわめて不整備であります。学生の欲求は、校舎において輪突の美を欲するよりも、むしろ魂のアルト・ハイデルベルヒを求めてやまぬのであります。大学の先生の何人がよく今日学生にアツピールし、真理探求の情熱を堅持し、学生の尊敬を受くるに値する人でありましよう。
六・三制は、制度としては、なるほどりつぱなものであいましよう。しかしながら、その内容はきわめて不整備であります。学生の欲求は、校舎において輪突の美を欲するよりも、むしろ魂のアルト・ハイデルベルヒを求めてやまぬのであります。大学の先生の何人がよく今日学生にアツピールし、真理探求の情熱を堅持し、学生の尊敬を受くるに値する人でありましよう。